“工具（Tools）→宽限（Mercy）”可以把到期未完成的复习重新安排到较晚时间，例如在长时间中断学习之后使用。它也可以帮助你提前完成复习，例如在休假之前。
警告
警告！每次使用Mercy，都会让你为掌握同样数量的材料多花上几个小时！你应当很少使用它，或者只对优先级较低的材料使用。极端情况下，它会毁掉你使用SuperMemo的热情。如果每年使用Mercy超过几次，请认真检查：你给自己安排了多少工作，以及SuperMemo中保存的知识是否表述得当。要了解Mercy对遗忘指数的影响，参见《学习的理论方面》中的遗忘指数恢复图。
重新安排到期未完成的复习
要快速重新安排到期未完成的复习，请按以下步骤操作：
- 选择“工具（Tools）→宽限（Mercy）”，例如按Shift+Alt+M。
- 选择每天能够接受的最大复习数量，填入“每天元素数（Number of elements per day）”。也可以选择希望完成全部积压复习的时间范围，填入“重新安排时段（Rescheduling period）”。
- 选择“更新（Update）”，例如按Enter。程序会显示重新安排的参数：每天元素数、重新安排时段的长度、最后一批积压复习的完成日期等。可以通过提示了解每个参数的更多信息。
- 如果满意，选择“确定（OK）”；否则输入新参数，或选择“取消（Cancel）”退出对话框。
在假期前执行复习
如果想在假期开始前完成复习，可以把未来的复习移到更早的时段：
- 选择“工具（Tools）→宽限（Mercy）”，例如按Shift+Alt+M。
- 勾选“考虑未来复习（Consider future repetitions）”。
- 在“收集时段（Collecting period）”编辑框中，输入距离假期结束的天数。
- 按Enter，并核对“Collecting period”右侧的日期。
- 在“重新安排时段（Rescheduling period）”编辑框中，输入从现在到假期前复习时段结束的天数，并核对编辑框右侧的日期。
- 按Enter，并核对“Rescheduling period”右侧的日期。
- 如果“每天元素数（Number of elements per day）”没有超过你自己判断的现实可行数值，就选择“确定（OK）”；否则输入新参数，或选择“取消（Cancel）”退出。
重新安排知识树中的一个分支
如果只想重新安排某个选定知识分支中的积压复习，请按以下步骤操作：
- 在目录窗口中选中该分支，例如点击“地理（Geography）”。
- 选择“视图（View）→分支（Branch）”，在浏览器中查看该分支。
- 选择“子集（Child）→到期未完成（Outstanding）”，让浏览器只显示选中分支中积压的元素。
- 选择“处理浏览器（Process browser）→学习（Learning）→分散（Spread）”，使用Mercy对话框重新安排选中分支中的积压元素。
- 选择适当的重新安排参数，再按上文所述选择“确定（OK）”。
如果你是高级用户，并理解Mercy的工作方式，可以选择“标准（Criteria）”按钮，设置自己的Mercy排序标准！
SuperMemo中Mercy的简史
1992年6月，《Computer World》记者Andrzej Horodenski指出，对懒惰或忙碌的SuperMemo用户而言，一个名叫Mercy的选项会非常有用。它可以让用户在休假之后，重新安排积压的复习。一个月后，SuperMemo World发布了新版DOS版SuperMemo 6，其中包含这一建议的选项。
最初的Mercy算法建立在扎实的理论基础上，条目排序的标准是：尽量减小使用Mercy导致的保持率下降。不过，这个排序标准的选择并不幸运。很容易看出，对于间隔较短的条目，延长间隔所造成的保持率损失，要比对长间隔条目作同样延长更严重。因此，滥用Mercy的用户会积攒许多难记条目，它们一再出现，让已经不堪重负的头脑越来越沮丧。究竟有多少人依赖上Mercy、最终放弃使用SuperMemo，很难估计。
随后，SuperMemo 6又加入第二个选项，叫作Wipe。它的目标是把间隔较短、难度很高的条目移出学习过程，当时难度用E因子表示。然而，Wipe对SuperMemo造成的损害，可能比设计不周的Mercy更大。用户往往先用Mercy积攒条目，再用Wipe把它们移出学习过程。很快，他们就发现学习没有真正进步，于是再次退出，损害了SuperMemo整体的普及。
1994年，一种新的Mercy算法被设计出来，新的排序标准是：尽量减少对长期学习过程的损害。这个算法看起来极其复杂，却让Mercy发生了彻底变化。很快人们就发现，Wipe选项已经完全多余。用户仍像以前一样滥用新的Mercy，但造成的损害和挫败感会更少。Mercy留了下来，没有从后续SuperMemo版本中删除。用户可以自行选择，是否使用这个可能损害学习过程的工具。
很久以后，人们才发现，第二版Mercy实现中有个隐藏问题。如果频繁滥用，它能够一再延长新记忆条目的第一次间隔，毕竟这些条目被认为对长期学习过程没那么重要。所有较早的SuperMemo算法，即1989至1996年的算法，对复习延迟都非常敏感，尤其在学习早期，这又加重了问题。结果，那些被Mercy大幅推迟、却在复习时取得好评分的条目，会获得长得不成比例的间隔。
1996年12月，SuperMemo通过实现以下功能，部分解决了这些问题：
- 通过按复习类别而非复习次数对优化矩阵建立索引，消除SM-8算法对复习延迟的敏感性。例如，一个复习过两次的条目，如果间隔被人为延长，就会被视为复习过2.4次。
- 实现新的多标准启发式Mercy算法，把此前强调的“尽量减少对长期学习的损害”，与对最近加入知识库条目的额外关注结合起来。
1997年12月，Mercy加入“标准（Criteria）”选项，让用户自行选择Mercy标准。至此，理解人们对Mercy真正期待什么的五年过程，应该走到了终点。用户可以权衡的排序标准包括：条目重要性，由序号和遗忘指数表示；复习延迟程度；对条目的投入；条目的容易程度；以及条目加入学习过程的时间有多近。
SuperMemo 99加入了随机重新安排，以及保留原始复习顺序的重新安排。总体而言，随机重新安排是非常强大、实用的选项。采用随机Mercy有两个主要原因：
- 复习中不会出现可预测的模式，例如从短间隔到长间隔、从容易材料到困难材料。这让复习难度更有变化，也让学习过程更具代表性、更愉快。
- 重新安排不会产生不断累积的趋势。例如，总是按“容易条目优先”的标准重新安排，可能会无限期推迟困难条目！采用随机安排时，平均间隔同样会不断增长，但不会出现累积模式，用户迟早会注意到回忆质量显著恶化。希望这会让他们重新考虑是否还要滥用Mercy。
SuperMemo 2000加入了一个强大的重新安排工具Postpone，可以专门针对分支或子集使用。在SuperMemo 2002中，Postpone对内容和优先级更加敏感，逐渐降低了使用Mercy的必要。在渐进阅读中，Postpone是解决材料过载的首选。Mercy只偶尔使用，例如分散复习负担、随机排列复习、提前安排未来复习等，不再处于学习的中心位置。
最后，SuperMemo 2006给Mercy带来了决定性的一击。通过优先级队列、复习自动排序和自动推迟，解决积压材料过载已不再需要Mercy。大量过载成为常态，用户只需尽最大努力，完成尽可能多的高优先级材料。表面看来，这似乎削弱了SuperMemo一个著名“优点”：毫不留情地要求把待复习材料清零。但证据显示，取消强制学习，大幅提高了用户的学习热情。矛盾的是，没有明确要求每天复习多少次，用户反而似乎愿意比以前投入更多时间学习！
延伸阅读
- Postpone、Advance与Mercy
- 推迟（Postpone）
- 渐进阅读
- 优先级队列
- 常见问题：复习过载